心得分享:法鼓文理學院佛教史研修體驗營


來去法鼓文理學院讀書(台語)趣~

感恩圖片來源:臉書–恢弘豁達部落客


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 全體戶外經行到綜合大樓

 第一天大講堂教室

第二天 大慧堂教室空拍大願橋



去年10月原本報名了禪文化研修中心舉辦的「人文學群體驗營」,但因為活動與水陸網路助理監香培訓課程撞期,而只得隨緣放下;所以當得知這次開辦「佛教史研修體驗營」的難逢機會,豪不猶豫趕緊上網報名。4/29日搭乘專車上山完成報到之後,營隊正式開始兩天兩夜的活動。


開營典禮首先恭請惠敏校長為大眾開示與關懷。校長說:以世界三大宗教之一的佛教來說,擁有二千五百多年的佛教史,並分成四大領域來研習,當如何在短短12小時四堂課內完成?是一件非常高難度的挑戰!相對於占地面積達30公頃的校園環境中,期勉大家在這兩天中好好體驗放慢和簡單的生活步調,感受這裡禪悅境教的氛圍和薰陶。接著營主任果鏡法師以這次報名人數的盛況,讚嘆能來參加的學員們,此次推出的教案和授課老師都是最頂尖的師資,實在非常感恩所有成就的諸多善緣和內外護的學僧和義工菩薩。然後各組分別推舉小組長和分配出坡工作,接著擔任活動總召集人常豁法師詳細說明規矩和注意事項,按照作息表每一堂都是必修課,要隨眾參與早課、過堂、念佛共修等,當晚帶著無比歡愉的心入住清淨舒適的禪悅樓學生宿舍,享受重新當學生的法喜和幸福。


課程內容分別是第一天上印度和中國佛教史,第二天上西藏和日本佛教史。想要一窺佛教史浩瀚傳承必須了解來自源頭的印度,所以第一堂登場的就是印度佛教史。授課的莊國彬老師當天因為搭的交通車發生了無常事故,卻不畏傷痛竭誠盡力為大家上課,令人非常的敬佩與感動。莊老師的授課採開放式的雙向討論,分別以三個主題:如何讀佛傳,大乘的起源以及密教。讓同學思考對於讀佛傳的啟示和了解所謂大乘、聲聞乘出發點及訴求重點的不同,各小組透過分享提出看法之後,最後老師再總結並回應同學的提問。接著由施凱華老師講中國佛教史。本身具有哲學背景資歷的老師,專長在於各宗教義理思想比較,對於天臺宗和華嚴宗尤為精闢。幽默風趣、爽朗豪放的笑聲和授課方式,絕對不會讓人打瞌睡!老師還以自身參與其他宗教活動,分享所謂的神力謬說,讓人體會到能親近正信的佛法真的是非常難能可貴。


第二天因為空調問題改在大慧堂原來的國際宴會廳上課。早上由來自印度的蘇南望傑老師講授西藏佛教史,擁有藏族同胞血統並在台生活了十幾年的老師,對於台灣信眾在護持三寶建設道場的付出和奉獻,給予無比的隨喜和讚嘆全民的福報。並以藏傳佛教的四大宗派:寧瑪派(紅教)、噶舉派(白教)、薩迦派(花教)、噶當派格魯派(黃教)闡述西藏佛教的傳入和形成前、後弘法期。老師還推薦達賴喇嘛所寫的兩本書:新千禧年的心靈革命和超越生命的幸福之道,來看西藏佛教的現況和未來。此外,也介紹五部大論中二聖六莊嚴,八位著論或著疏的論師。輔以莊嚴的佛像唐卡圖片和解釋寧瑪的教科書修行次第。以上這三位老師對於「密教」都各自提出不同的思考面向,透過同學們的提問,譬如〝活佛轉世〞的制度等問題,讓大家釐清對於密教的一知半解或疑惑。最後一堂是由久仰大名的藍吉富老師上日本佛教史,擁有五十年教師資歷的老師專攻於日本的佛教,長年來經常往返日本各大宗派的寺院參訪,足跡已經達到一百次之多,對於日本佛教史的重視和鑽研精神實在令人讚嘆敬佩!由於地理位置的關聯性,日本的佛教雖然由中國傳入,其宗派性的形成及其文化特質與中國佛教有很大差異性。老師如數家珍娓娓道出各個時代的代表宗派,令聽聞者宛如聆聽有趣的歷史故事。日本寺院建築、經營美學、佛教研究治學方法都是很值得大家學習和了解。


在熱烈的掌聲中圓滿這四堂濃縮精華版的佛教史,誠如果鏡法師最後的關懷和勉勵:相信這兩天的上課心得,大家一定收穫滿滿、有欲罷不能的感受。未來學校還會針對大眾的需求設計更多的課程歡迎大家再來體驗,如果有志於佛教領域的研究和學習,也歡迎大家來報考法鼓文理學院。個人早已離開校園年代久遠矣,感恩聖嚴師父的大願興學讓我們得此殊緣登入學院殿堂,重新體驗做學生的快樂和幸福!謹此  無量心感恩



恭敬
合十





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